人工智能教育及應用 - 如何在「混合式學習」中運用生成式人工智能培育學生的資訊素養（以中國語文科為例）

根據教育局七個學習宗旨之一的「資訊素養」及四個關鍵項目之一的「價值觀教育」，以混合式課堂設計為策略，並運用生化成人工智能為工具，與中文科閱讀和寫作能力訓練進行有機結合，藉此提升學生的語文能力、自學能力、資訊素養及相關的價值觀和態度。

在此公開示範課中，講者會透過展示對學生課業的評估，分析學生的表現如何符合教學目標，以及相關學習任務的延伸安排。

參與者可在此研討會中掌握如何透過校本課程設計，回應教育局的課程精神及掌握「混合式課堂」的設計模式，達致課時與學時的有機結合。