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人工智能教育及应用 - 在人工智能(AI)时代,学懂如何学习是超能力吗?

J

Jason Lodge副教授

澳洲昆士兰大学教育学院副教授及人文社会科学学院副院长(学术)

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  • 利用人工智能提升学生学习效率:个性化以学生为中心的电子学习
  • 有道德地使用生成式人工智能:提升英语写作教学与学习
  • 未来的学习:由人工智能驱动的互动与沉浸式体验
  • AI时代,中、英的「学与教」

关键字词

主题演讲 | 人工智能 | 学与教博览2023

程度

中学 | 小学

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  • Is Learning How to Learn the Superpower for the Age of AI?

系列: 人工智能教育及应用

讲者: Jason Lodge副教授

发布日期: 30/05/2024

语言: 英语

生成人工智能的兴起对全球高等教育影响深远。学界面临的挑战不仅限于道德伦理、学术诚信或数据隐私;也延伸至长期教学改革的需要。在此主题演讲中,讲者分享AI驱动的环境中,自主学习是学术适应性的关键。基于大量的研究,讲者倡导教育重点从传统上强调可量化的结果,转向重视微细的学习过程。在这种情况下,评估判断能力或是自主评估并调整学习轨迹的能力攸关重要。随着教育范式更多以人工智能技术为媒介,自主学习得不可或缺,让学生和教育工作者能够应对复杂且多变的学术环境。就学生到政策制定者等持分者方面,讲者提出路线图,培养有韧性、适应性强的学生,以应对人工智能于教育变得日益重要的世界。对于致力于塑造全球高等教育未来的人而言,这既是一个呼吁行动的号召,也是建构未来教育的基本框架。

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